Содержание номера
DOI: https://doi.org/10.29025/2079-6021-2026-1- 65-77
Понимание текста как процесс создания «текста-реакции» с новым знанием и смыслом
Резюме:
Исследование посвящено комплексному анализу понимания текста как уровневого процесса, при котором выявление более крупных/глубинных смыслов становится возможным после вычленения совокупности менее крупных/глубинных уровней осмысления. Актуальность статьи определяется значимостью самого понимания как эволюционного процесса в жизни человека. Выявлено, что порождение любого речетворческого продукта обусловлено авторской интенцией – необходимостью воздействия на речевое/неречевое поведение воспринимающего текст или его представление о предмете описания, то есть предполагает реакцию, так называемую обратную связь (ожидаемую/неожидаемую, моментальную/отсроченную, вербальную/невербальную, физическую/психическую/эмоциональную и проч.), как результат восприятия текста. Более того, реакция собеседника/читателя на один и тот же текст может быть совершенно разной. Это связано в первую очередь со степенью адекватности понимания текста, а также с согласием/несогласием воспринимающего текст с позицией автора. Установлено, что создание любого текста детерминировано не только интенцией адресанта, но и коррелирует с рецептивно-интерпретационными способностями адресата. Игнорирование когнитивных способностей воспринимающего текст приводит к отсутствию пересечения авторского и читательского кода, результатом чего становится непонимание. Доказано, что понимание текста сопряжено с трансформацией авторского смысла (исключение представляет обобщенный смысл, являющийся в некотором смысле объективным), обусловленное субъективной картиной мира воспринимающего текст, то есть адресатом воспринимается тот объем и глубина информации, к которой он подготовлен и которую может усвоить. Установлено, что каждое последующее прочтение одного и того же текста характеризуется увеличением объема и глубины понимания. Сделать заключение об этом позволили результаты проведенного нами эксперимента. Экстериоризация субъективного восприятия текста стихотворения И. А. Бунина «Слово» реципиентами позволила оценить полноту, качество, точность, адекватность понимания на основе созданных текстов-реакции с новым опосредованным содержанием.
Ключевые слова: интенции автора, вербальный код, смысловое ядро, текст-реакция.
Для цитирования: Рудяков А.Н., Зубенко Н.В. Понимание текста как процесс создания «текста-реакции» с новым знанием и смыслом. Актуальные проблемы филологии и педагогической лингвистики. 2026. №1. С. 65-77. https://doi.org/10.29025/2079-6021-2026-1-65-77.
For citation: Rudyakov A.N., Zubenko N.V. Understanding a text as a process of creating text-reactions with new knowledge and meaning. Current Issues in Philology and Pedagogical Linguistics. 2026, no 1, pp. 65-77. https://doi.org/10.29025/2079-6021-2026-1-65-77 (In Russ.).
Язык: русский
Об авторе:
Рудяков А.Н.1, Зубенко Н.В.2
1 Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского;
295007, Российская Федерация, Симферополь, пр-т Акад. Вернадского, 4;
2Севастопольский государственный университет;
299053, Российская Федерация, Севастополь, Университетская, 33;
1ORCID ID: 0000-0001-5455-4736;
2ORCID ID: 0009-0007-8555-5775;
1SPIN-код: 3590-5837; 2SPIN-код: 8437-3411;
e-mail: zubenko.natalia.1985@mail.ru
Список литературы:
1. Бахтин М.М. Эстетика словесного творчества. Москва: Искусство; 1986. 445 с. Доступно по: https://klex.ru/mhk?ysclid=mg9iy5pc86969711621. Ссылка активна на 13.10.2025.
2. Болотнова Н.С. О связи регулятивности текста с прагматикой. Вестник Томского государственного университета. Филология. 2008; 2 (3): 24-30. Доступно по:кhttps://cyberleninka.ru/article/n/o-svyazi-teorii-regulyativnosti-teksta-s-pragmatikoy?ysclid= mda9q1nxmx677185156. Ссылка активна на 13.10.2025.
3. Дорофеев Ю.В. О функциональных основаниях восприятия и понимания текста. Педагогический имидж. 2019; 3 (13): 321-332. https://doi.org/10.32343/2409-5052-2019-13-3-321-332.
4. Иссерс О.С. Коммуникативные стратегии и тактики русской речи. Москва: ЛКИ; 2008. Доступно по: https://klex.ru/1zyx?ysclid=mg9j1ojig6948182665. Ссылка активна на 13.10.2025.
5. Красных В.В. «Свой» среди «чужих»: миф или реальность? Москва: ИТДГК «Гнозис»; 2003.
6. Кубрякова, Е.С. Язык и знание: На пути получения знаний о языке: части речи с когнитивной точки зрения. Роль языка в понимании мира. Москва: Яз. славян. культуры; 2004. Доступно по: https://klex.ru/n1s?ysclid=mg9jl7dh5e415727191. Ссылка активна на 13.10.2025.
7. Тураева З.Я. Лингвистика текста и категория модальности. Вопросы языкознания. 1994; 3: 105-114. Доступно по: https://vja.ruslang.ru/ru/archive/1994-3/105-114?ysclid=mdaabsshe2138612707. Ссылка активна на 13.10.2025.
8. Рудяков А.Н. Об основах и следствиях функциональной теории текста. Крымский гуманитарный вестник: Сборник научных статей. Симферополь: ИП Минакир И.Л., 2020: 5-10. Доступно по: https://archive74.ru/sites/default/files/2020_krymskiy_vestnik_2020.pdf?ysclid=mdaaa7p0da819039842. Ссылка активна на 13.10.2025.
9. Гальперин И.Р. Текст как объект лингвистического исследования. М.: КомКнига, 2007. Доступно по: https://klex.ru/1je6?ysclid=mg9jo6ao41456513979. Ссылка активна на 13.10.2025.
10. Мурзин Л.Н., Штерн А.С. Текст и его восприятие. Свердловск: Изд-во Урал. ун-та, 1991. Доступно по: https://vk.com/doc260654063_460811365?hash=ViFccd0Ip3iozDXVlizNp5QjkZEGSpE69YFWYZ5Z9JH&dl=V7.... Ссылка активна на 13.10.2025.
11. Богин Г.И. Обретение способности понимать: Введение в герменевтику. Тверь, 2001. Доступно по: https://klex.ru/2s6?ysclid=mhz9jlcai2430631673. Ссылка активна на 13.10.2025
12. Безруков А.Н. Рецепция художественного текста: функциональный подход. Санкт-Петербург: Гиперион, 2023; Доступно по: https://istina.cemi-ras.ru/media/publications/book/202/531/17303925/Bezrukov_A_N_Retseptsiya_hudozhe.... Ссылка активна на 13.10.2025.
13. Новиков А.И. Семантика текста и ее формализация. Москва: Наука; 1983. 215 с. Доступно по: https://vk.com/wall-57260089_7?ysclid=mg9k0dsng3447834734. Ссылка активна на 13.10.2025.
14. Рудяков Н.А. Поэтика, стилистика художественного произведения. Симферополь: Таврия,1993.
15. Брудный А.А. Психологическая герменевтика. Москва: Лабиринт; 2005. 335 с. Доступно по: https://klex.ru/d6a?ysclid=mg9k2n6wie340832586. Ссылка активна на 13.10.2025.
16. Дридзе Т.М. Текст как иерархия коммуникативных программ (информационно-целевой подход). Смысловое восприятие речевого сообщения (в условиях массовой коммуникации). Москва: Наука; 1976: 48-57. Доступно по: https://klex.ru/mwa?ysclid=mg9k8xhdyc365937827. Ссылка активна на 13.10.2025.
17. Жинкин Н.И. О кодовых переходах во внутренней речи. Вопросы языкознания. 1964; 6: 26-38. Доступно по: https://textarchive.ru/c-2906968.html. Ссылка активна на 13.10.2025.
18. Лотман Ю.М. Внутри мыслящих миров: Человек–текст–семиосфера–история. Москва: Язык рус. культуры, Кошелев; 1996. Доступно по https://djvu.online/file/I2zFjJjDo9U3O?ysclid=mdaakq24fm201047562. Ссылка активна на 13.10.2025.
19. Эко У. Роль читателя: исследования по семиотики текста. Санкт-Петербург: Симпозиум; Москва: Изд-во prry; 2005. Доступно по: https://djvu.online/file/s86E7Cu1lQeHM?ysclid=mg9kho8tij942667139. Ссылка активна на 13.10.2025.
20. Барт Р. Избранные работы: Семиотика. Поэтика. Москва: Прогресс; 1989. Доступно по: https://djvu.online/file/1tbhCBwoeYrrU?ysclid=mg9kllt7lw489380926. Ссылка активна на 13.10.2025.
21. Тарасова И.А. Текст: уровни понимания и уровни смысла. Acta Universitatis Lodziensis. Folia Linguistica Rossica. 2019; 17: 87-98. Доступно по: https://czasopisma.uni.lodz.pl/lingrossica/article/view/8166. Ссылка активна на 13.10.2025. https://doi.org/10.18778/1731-8025.17.08.
22. Лотман Ю.М. Структура художественного текста. Москва: Искусство; 1970.
23. Николаева Т.М. От звука к тексту: Человек и язык. Язык: разгадки и загадки. Язык и текст. Москва: Яз. рус. культуры; 2000. 679 с. Доступно по: https://inslav.ru/publication/nikolaeva-t-m-ot-zvuka-k-tekstu-m-2000?ysclid=mgezcl4cx9842201462. Ссылка активна на 13.10.2025.
24. Новиков Л.А. Художественный текст и его анализ. Москва: URSS; 2007. Доступно по: https://klex.ru/ty3?ysclid=mg9lbiv64h121933975. Ссылка активна на 13.10.2025.
25. Бредихин С.Н. Принципы и условия наличия и формирования смысла (смыслопорождающие механизмы). Современные проблемы науки и образования. 2013; 1: 374-382. Доступно по ссылке: https://science-education.ru/article/view?id=8484. Ссылка активна на 13.10.2025.
26. Пешкова Н.П. «Встречный текст» как продукт понимания адресатом и отражение содержательно-смысловой структуры воспринимаемого сообщения. Информационная структура текста: сб. статей. Москва: ИНИОН РАН; 2018: 54-63. Доступно по: https://cyberleninka.ru/article/n/vstrechnyy-tekst-kak-produkt-ponimaniya-adresatom-i-otrazhenie-sod.... Ссылка активна на 13.10.2025.
27. Демьянков В.З. Когниция и понимание текста. Вопросы когнитивной лингвистики. 2005; 3: 5-10. Доступно по: https://cyberleninka.ru/article/n/kognitsiya-i-ponimanie-teksta?ysclid=mg9llh6x7291714051. Ссылка активна на 13.10.2025.
28. Новиков А.И. Текст и «контртекст»: две стороны процесса понимания. Вопросы психолингвистики. 2003; 1: 64-76. Доступно по: https://cyberleninka.ru/article/n/tekst-i-kontrtekst-dve-storony-protsessa-ponimaniya?ysclid=mg9lnz1.... Ссылка активна на 13.10.2025.
29. Залевская А.А. Некоторые проблемы теории понимания текста. Вопросы языкознания. 2002; 3: 62-73. Доступно по: https://vja.ruslang.ru/ru/archive/2002-3/62-73?ysclid=mg9lqy5ame605526577. Ссылка активна на 13.10.2025.
Количество показов: 62
ISBN 2619-029X (Online)