Содержание номера
DOI: https://doi.org/10.29025/2079-6021-2024-4-176-186
Аллегоричность и персонификация модельных образов аргументативного дискурса профсоюзной работы
Резюме:
Данное исследование направлено на выявление специфики аллегоризации и персонификации абстрактных признаков модельной личности представителя профессии, функционирующей в качестве лингвокультурного типажа «учитель/наставник» в аргументативном институциональном дискурсе профсоюзной работы. В качестве эмпирического материала для анализа были избраны аналитико-информационные сообщения региональных организаций Профессионального союза работников народного образования и науки Российской Федерации, как специфические тексты, основанные на трансляции модельного образа в целях создания дихотомического пространства единения, учитывающего как профессиональные, так и морально-нравственные характеристики модельной личности. В качестве методологического подхода послужил дискурсивно-модусный метод с элементами ивент-анализа, семантического и концептуального анализа, что позволило выявить иллокутивные цели имплементации прецедентных имен на аллегорической основе и случаи расширения генерализованного содержания образов в процессе персонификации. На основе анализа были выявлены ключевые характеристики прецедентных имен, наиболее эффективно репрезентирующих модельную профессиональную личность, соответствующую позитивному вектору интерпретации лингвокультурного типажа «учитель/наставник»: социокультурная направленность, яркость, мелиоративность, реальность, историчность, фиксированность, узкоспецифичность. Максимальный эффект достигается при сочетании в аллегорической персонификации ретротопических компонентов, связанных с актуализацией исторических и реальных характеристик, и протопических, которые основаны на фиксированности, социокультурной маркированности и мелиоративности. Имплементация протопических элементов осуществляется на основе ассоциативных ситуативных реминисценций к прецедентным текстам и высказываниям с компонентом «новум», как ключевой характеристикой узкоспецифичной педагогической деятельности. В профсоюзном дискурсе ввиду направленности как на компетентного, так и на широкого реципиента актуализируется только поверхностный интерпретационный пласт прецедентного текста. Наиболее востребованными прецедентными именами русского дискурса профсоюзной работы в узкоспециализированной привязке к педагогической деятельности акторов взаимодействия являются личности российских и советских педагогов, персонифицирующие модельную личность «учитель/наставник» и являющиеся аллегорией к педагогической деятельности.
Ключевые слова: дискурс профсоюзной работы, аллегория, персонификация, модельная личность, лингвокультурный типаж, мелиоративность, социокультурная маркированность, узкоспецифичность.
Для цитирования: Манаева И.В., Малиева З.Н. Аллегоричность и персонификация модельных образов аргументативного дискурса профсоюзной работы. Актуальные проблемы филологии и педагогической лингвистики. 2024. №4. С. 176–186. https://doi.org/10.29025/2079-6021-2024-4-176-186.
For citation:
Manaeva I.V., Malieva Z.N. Allegorization and personification of model images within union work argumentative discourse. Current Issues in Philology and Pedagogical Linguistics. 2024, no 4, pp. 176–186. https://doi.org/10.29025/2079-6021-2024-4-176-186 (In Russ.).
Язык: русский
Об авторе:
*Манаева И.В.1, Малиева З.Н.2
1 Ставропольская краевая организация Профессионального союза работников
народного образования и науки Российской Федерации;
355012, Российская Федерация, Ставрополь, ул. Дзержинского, 116Б;
2 Северо-Осетинский государственный университет им. К.Л. Хетагурова;
362025, Российская Федерация, Владикавказ, ул. Ватутина, 44-46;
1 ORCID ID: 0009-0008-8058-8292;
2 ORCID ID: 0000-0002-5488-5081;
2Web of Science Reseacher ID: LFV-8473-2024;
1SPIN-код: 2499-5295; 2SPIN-код: 5718-2801;
*e-mail: belana189@mail.ru
Список литературы:
1. Карасик В. И. Языковые ключи. Волгоград: Парадигма, 2007. 520 с. Доступно по: https://klex.ru/1wx8?ysclid=m0xmo691d6586804842. Ссылка активна на 11.09.2024.
2. Бредихин С. Н., Махова И. Н. Имплементация эпизодических компонентов в содержательное пространство метаконцептов. Научная мысль Кавказа. 2022; 3(111): 138-143. Доступно по: https://cyberleninka.ru/article/n/implementatsiya-epizodicheskih-komponentov-v-soderzhatelnoe-prostr.... Ссылка активна на 12.09.2024.
3. Карасик В. И. Высказывание, жанр, дискурс: семиотическое моделирование. Жанры речи. 2020; 2(26): 90-99. 90-99. https://doi.org/10.18500/2311-0740-2020-2-26-90-99.
4. Лягошина Т. В. Гибридизация публичного дискурса в современном медиапространстве: социальные эффекты и исследовательская перспектива. Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология. 2022; 69: 94-103. https://doi.org/10.17223/1998863X/69/11.
5. Бредихина Ю.И. К проблеме делимитации дискурса социальной работы. Филологические науки. Вопросы теории и практики. 2017; 9-2(75): 88-90. Доступно по: https://philology-journal.ru/article/phil20172122/fulltext?ysclid=m0z9akdb20508814155. Ссылка активна на 12.09.2024.
6. Tameryan T.Yu., Zyubina I.A., Dzhigkaeva A.V. Thematic Representation and Linguo-Cognitive Structure of the Businesswoman Image from the Perspective of Gender-Professional Axiology. RUDN Journal of Language Studies, Semiotics and Semantics. 2021; 12(4): 1216-1235. https://doi.org/10.22363/2313-2299-2021-12-4-1216-1235.
7. Bredikhin S., Babayants V., Pelevina I. A comprehensive cognitive-perceptual model of analysis for contextually determined components of a conceptualized term. E3S Web of Conferences: 14th International Scientific and Practical Conference on State and Prospects for the Development of Agribusiness, (INTERAGROMASH 2021) (Rostov-on-Don, 24–26 Feb. 2021). Rostov-on-Don: EDP Sciences, 2021. 273. https://doi.org/10.1051/ e3sconf/202127311038.
8. Радбиль Т. Б. «Язык ценностей» в отечественных интернет-СМИ: когнитивно-дискурсивный аспект. Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 2, Языкознание. 2024; 23 (3): 55-64. https://doi.org/10.15688/jvolsu2.2024.3.5.
9. Тамерьян Т. Ю. Типология и структурация концепта: множественность подходов. Актуальные проблемы филологии и педагогической лингвистики. 2011; 13: 69-74. Доступно по: https://cyberleninka.ru/article/n/tipologiya-i-strukturatsiya-kontsepta-mnozhestvennost-podhodov?ysc.... Ссылка активна на 13.09.2024.
10. Гасанов Б. В., Бредихин С. Н. Экспликация и стереотипизация образа семьи в медийном дискурсе политиков. Ставрополь: Параграф, 2022. 228 с.
11. Мурзинова И. А. Критерии классификации лингвокультурных типажей. Известия Волгоградского государственного педагогического университета. 2021; 6 (159): 114-117. Доступно по: https://cyberleninka.ru/article/n/kriterii-klassifikatsii-lingvokulturnyh-tipazhey. Ссылка активна на 11.09.2024.
12. Маркасов М. Ю., Маркасова О. А. Ретротопический дискурс в пространстве Интернета (заметки к вопросу о ностальгических репрезентациях). Вестник Новосибирского государственного университета. Серия: История, филология. 2021; 20 (6): С. 168-179. Доступно по: https://cyberleninka.ru/article/n/retrotopicheskiy-diskurs-v-prostranstve-interneta-zametki-k-vopros.... Ссылка активна на 12.09.2024.
13. Vershinin V.P., Zheltukhina M.R., Slyshkin G.G., Anikeeva I.G., Sausheva Y.V. Modern means of communication in professional education. Amazonia Investiga. 2022; 11(49): 182-188. https://doi.org/10.34069/AI/2022.49.01.20.
14. Pelman A. Possible world semantics meets metaphysics. XLinguae. 2024; 17(3): 122-134. https://doi.org/10.18355/XL.2024.17.03.10.
Количество показов: 616
ISBN 2619-029X (Online)